机电设备安装与维修示范特色专业及实训基地项目建设  总结报告

南宁市武鸣区职业技术学校

机电设备安装与维修示范特色专业及实训基地项目建设

总结报告

目 录

一、项目完成情况及总体质量

（一）教学改革完成情况

（二）实训基地建设完成情况

二、项目资金管理情况

（一）资金落实情况  

（二）资金支出情况

三、项目组织管理水平

（一）管理机构的健全性

（二）健全项目建设管理制度

（三）组织实施的情况及项目管理水平

四、项目效益

（一）全面提升专业的整体水平

（二）专业教学条件将充分满足专业教学需求

（三）专业的校企合作、工学结合的人才培养模式得到优化

（四）实训设备利用率

（五）对学校专业建设的作用

（六） 学生技能竞赛成绩有历史性的突破

（七）示范辐射作用

五、建设、管理和功能发挥的其它典型经验（典型案例）

2015 年 12 月学校全面启动项目建设工作，四年来，在自治区教育厅和自治区安监局的领导下，学校按照《关于加强我区职业教育示范特色专业及实训基地建设的指导意见》，举全校之力投入项目创建工作。一是认真修改完善项目建设方案和建设任务书；二是落实项目建设的各项政策措施；三是积极推进特色专业建设项目进程；四是及时总结、推广和完善建设经验成果。经过四年的创建，全面完成了《专业建设方案》和《任务书》规定的各项任务。四年中，共投入建设资金 500万元，到 2018 年 5 月底任务完成率达 100%。

一、项目完成情况及总体质量

（一）教学改革完成情况

1.人才培养模式改革和课程体系建设

（1）构建“工学结合，阶梯递进”人才培养模式。

在学校总体的“工学结合、阶梯递进”人才培养模式下，结合机电行业的职业岗位、职业能力、人才成长规律的特点，构建“工学结合，阶梯递进”人才培养模式。

（2）建立“基于职业能力阶梯递进培养”的课程体系。根据机电行业职业能力阶梯递进培养的需要，通过对岗位工作任务的分析，根据任务的难易程度，对教学资源进行整合，构建本专业“基于职业能力阶梯递进培养”的“理实一体化”课程体系，并将学习领域划分为具有模块结构特征的模块化课程。具体建设内容见表1所示。

至示范特色专业建设结束，形成1个“工学结合，阶梯递进”专业人才培养方案。完成3门专业核心课程的开发;编写特色教材5本。

表1人才培养模式改革与课程体系建设资金预算表（单位：万元）

2.师资队伍建设

（1）对机电类专业的教师队伍建设，主要从双师型教师和兼职教师入手提高本专业教师的整体素质和教育教学水平，并将其优秀的教师培养成骨干教师或专业带头人，同时通过其他培训方式提高本专业教师的学术水平和创新能力。

（2）按照构建“工学结合、阶梯递进”人才培养模式的要求，通过校内专业建设、外送培训、下厂锻炼、行业企业聘请技术能手等多渠道措施，选拔任用2名专业带头人；培养5名专业骨干教师，比例达35%以上；培养一批理论加实践的“双师型”教师，比例达80%以上；聘请企业技师兼职教学，比例占专任教师的10%左右。建立兼职教师资源库；形成专兼结合、双师结构合理的高素质教师队伍团队。具体建设内容见表2所示。

表2   师资队伍建设内容及资金预算表（单位：万元）

3.校企合作和社会服务

（1）校企合作进一步加强学校成立校企合作指导委员会和机电技术应用专业校企合作工作组，健全校企合作管理机制，制定完善了《校企合作管理办法》、《学生顶岗实习管理办法》、《校内外实训基地管理

办法》等制度，校企合作新建校外实训基地 3 个、校内实训室 3 间等，形成了“专业共建、学生共管、人才共育、资源共享”的长效运行机制。

（2）全面提升面向社会的服务能力

一是学历教育规模进一步巩固。学校坚持内涵发展、特色发展之路，吸引力进一步增强，全日制教育专业群年招生人数现在达 170名左右。

二是职业培训能力进一步增强。学校主动加强与安监及劳动等部门的联系，加强与企业与社会的联系与合作，开展职业技能资格证培训，现在职业培训规模正在不断的增加。

三是毕业生就业质量进一步提高。本专业学生当年就业率保持 100%，同时，积极探索中高职衔接的课程体系，2016-2018年三年间共输送约 150 多名学生进入高职院校升造。

（二）实训基地建设完成情况

1. 在现有校内实训基地的基础上，补充必需的实训设备及相关实训室，加强实训基地的建设，提高实训基地的生产性能，实训基地面积达1900M², 共分为11个实训区(室)，实训工位300个，让机电安装及维护专业的实训基地集教学、实训、职业资格培训与鉴定、师资培训、生产和社会服务于一体。

2.根据桂教规范[2016]1号、教职成[2016]6号文件要求，以及《中等职业学校示范特色专业及实训基地建设方案和任务书》的建设计划，目前该项目完成情况如下:

二、项目资金管理情况

（一）资金落实情况

项目建设中，国家资金 500 万，投入实训基地建设的资金为 400万，共建设、整改 11 间实验室；师资队伍及课程建设投入 100万，开发《电工技能》《电子技能》《电力拖动》《电机维修》《制冷空调》《单片机》《PLC》《机械加工》8门理论实践一体化课程编写校本教材。目前这些资金全部落实，并已付诸实施。

（二）资金支出情况

1、预算执行与批复的相符性。原计划中最初计划总投入 500 万，国家资金 500 万元，400 万用于实训基地设备设施建设。师资队伍及课程建设投入 100万。在实施过程中，实际投入与预算一样。国家资金投入全部到位，建设实效上基本上是达到了预先的设定目标。

2、资金使用情况

根据桂教规范[2016]1号、教职成[2016]6号文件要求，以及《中等职业学校示范特色专业及实训基地建设方案和任务书》的建设计划，目前该项目资金使用情况如下:

3、实际支出与财务管理制度和专项资金管理办法的相符性。

专项资金实际支出经财政部门及第三方审计，结论是基本相符，专项资金使用真实、合法，没有违规使用专项资金。

三、项目组织管理水平

（一）管理机构的健全性

1．成立示范性特色专业项目建设领导小组

组   长：陆大有

副组长：李维喜、邓和忠、潘礼燕

成   员：黄国盛、黄蓉蓉、梁伟岳、罗寨杰、韦军焕

职   责：全面领导本校的示范性特色专业项目建设工作，对学校建设项目的规划及重大事项进行决策。

2．成立示范性特色专业项目建设工作小组

主   任：潘礼燕

副主任：李维喜

成   员：

黄蓉蓉——负责制定项目建设的有关管理规定和实施细则

黄国盛——制定项目实施计划，落实建设进度和建设质量

罗寨杰——负责项目建设的绩效考核工作

韦军焕——负责学校建设项目的宣传、汇报工作

莫宗文——负责项目课程体系设计和实训基地建设

潘肖全——负责项目建设的财务管理、资金使用的监督

职   责：负责贯彻执行学校项目建设领导小组做出的重大决策和决定，具体负责学校建设项目的组织、实施、管理和检查。

（二）健全项目建设管理制度

在项目建设申报之始，学校就开展制订了项目建设的方案，在实施方案得到上级部门的批复后，就将项目建设放在重要的工作日程上进行实施。为确保项目建设的规范性，在实施项目建设的各项工作有章可循，加强管理，规范项目建设程序，严肃纪律，确保项目建设的顺利

实施。学校制定一系列的管理文件，如《武鸣区职业技术学校项目经费实施管理细则》、《示范专业与实训基地建设设备管理规定》等。建立了目标管理与绩效考核机制。

同时，学校建立各分项目的工作小组，建立项目目标责任制，各项建设内容确定具体责任人，落实到人，并建立相应管理制度。

（三）组织实施的情况及项目过程管理

1.建立项目建设例会制度

学校每月召开工作例会，进行信息沟通和交流，研讨特色专业建设工作，布置下一阶段建设任务，保证建设项目的进度和质量。

2.建立多方参与的质量监控组织体系

由学校特色专业建设领导小组及聘请校外专家组成专家评估组对项目建设执行情况和实际效果进行定期绩效评估与考核，提出评估意见和改进建议。

3.定期接受各级主管部门的中期检查

建立项目建设专门空间，将项目建设年度进展情况、年度统计、年度资金预决算、投资完成情况及有关资料汇总形成年度总结报告，及时上级主管部门。

四、项目效益

（一）全面提升专业的整体水平

实现规模、结构、质量、效益的协调发展，建成集高中阶段教育、职业培训、农村技术服务、校办企业“四位一体”的示范性特色专业。

专业教学条件将充分满足专业教学需求

形成校内基础实验实训、综合实验实训、模拟仿真实训和现场实践实习逐层次提高的实践教学环境。承担社会、行业各类职业技能培训3000人次以上。

专业的校企合作、工学结合的人才培养模式得到优化

专业将更紧密地结合区域产业结构和行业企业发展对技能型人才的需求，建立和完善人才培养模式。人才培养质量明显增强。学生拥有中级双证书率达到95%，就业率100%。

（四）实训设备利用率

深化实训教学改革，提升教学质量，提高实训设备利用率。学校领导要求专业课一律到实训室，实训设备得到了充分利用，大大地提高了实训设备利用率，现在设备的利用率基本上达到 95%。

（五）对学校专业建设的作用

示范特色专业对学校专业建设的作用有：一是增加了教学设备，增加了实训工位，基本实现一人一个工位，大大提高了教学效果。二是有利促进招生，机电专业招生规模逐年增加。三是辐射到学校其他专业，起到引领作用。

（六）学生技能竞赛成绩有历史性的突破

2016年 8 月设备陆续到达学校，通过安装调试，投入使用。2016年12月南宁市中职生技能竞赛中，电气安装项目有一组获得第一名，其它项目都有二等奖，共获得1个一等奖和10个二等奖，在此之前，机电部每年最多有一个二等奖。这是一个历史性的突破。2017年广西中职生技能大赛中，电气安装项目获得了一等奖。从此我校机电专业学生在中职生技能大赛中脱颖而出，2018年广西中职生技能大赛中，电子装配项目获得了一等奖。2019年广西中职生技能大赛中，我校机电专业学生获得了2个二等奖及3个三等奖。

（七）示范辐射作用

自机电专业示范建设获批准以来，在教学、实训与科研等各方面已发挥广泛的作用，在电气组乃至全校都已发挥示范与辐射作用。  

1. 同时还承担农村劳动力转移、阳光工程等项目的培训，扩大岗前培训和在职培训，职业培训规模达到 3000人次以上。为全校，特别是机电专业的教学实训活动提供了有力的支撑。  

2. 接待兄弟院校同行前来学习交流，通过举办实验教学研讨会、接待外校教师参观、实验教学软件的推广、实验教师培训等形式，发挥教学示范中心的示范作用。

五、建设、管理和功能发挥的其它典型经验

典型案例

电气安装与维修技能大赛成绩获得历史性的突破

实施背景

2016年前，我机电部设备严重欠缺，专业课只能以理论知识为主，学生几乎没有操作的机会。参加市技能竞赛的学生，训练时根本就没摸过大赛所用的设备，成绩自然不理想。庆幸的是，机电部有一群干劲十足老师，在梁泉飞、覃善流、王金泉、莫宗文等老师的共同努力下，手工造出两台YL－156A如下图：

这就是当年的YL－156A，长宽高是标准的。

2016年9月设备终于回到，师生们如鱼得水，历兵秣马，决心大干一场，力争市赛取得好成绩。计划、方案应声而出。

二、实施过程

1、 领导重视、组队训练

根据学生平时的学习情况，于2016年9月8日确立黄石、李如岗、覃胜旗、卢竹恒四名同学组成集训队，制定出训练计划，及时配备了竞赛所用设备、工具及充足的耗材。

2、科学开展训练

（1）分模块认知、熟悉设备。电气安装与维修项目采用的是YL-156A设备，设备所包含的模块多、涉及到的知识点多，其中的大部分内容学生都很陌生，为此，我们设计选取了若干小实验对各个模块进行有针对性的反复训练，把每一个模块学精练透，为以后自如地综合运用各模块解决问题打下了坚实的基础。

（2）精练、研究区市的历年赛题。这次大赛的内容对我们来说是全新的内容，手头的资料很有限，只有各模块的使用说明书和往年区市的几套试题，这是一个很严峻的考验。我们充分利用现有的试题，挖掘其中的知识点，带领学生反复练习，把这几套试题做熟做透。并且分析大赛考点、出题规律及今后出题的可能方向，据此来调整深化我们的训练内容。

（3）分析以往赛题，调整训练方向，深化训练内容。分析往年区市的大赛试题，以及考虑到国家级技能大赛对中职组的要求，发动学生和指导老师一道上网查阅大量资料，熟悉工业环境中实际的工作任务，并且根据大赛的设备，考虑工业实际场景，出几份任务书。经过这一段时间的训练，学生读任务书的水平有了大大的提高。

（4）培养学生团队精神 。大赛的难度、复杂度系数一般都比较高，时间上比较紧张，大部分选手都做不完。而电气安装与维修是两人合作的团队项目，它需要两个成员的密切配合，如果选手积极主动、配合默契，就能节省出更多的时间，赢得更多的分数。为此，指导老师特别注意做参赛学生的思想和心理教育工作，充分调动学生的积极性、主动性，注意培养他们的团队合作精神。

（5）举行模拟考试 。选手的心理素质是取得好成绩的有力保障。心理素质好的选手在比赛时遇到意想不到的题目和障碍能够心平气和，一步步解决问题，而差一点的选手，则紧张慌乱、不知所措。因此，训练时不仅要训练选手的技能，还要培养他们良好的心理素质。我们听从了专家的经验之谈，从入场组织到评判成绩，把每一次日常训练都当作大赛来对待。所以强化训练进入后期时，组织了几轮模拟考试。

（6）考前心理辅导、拟定考试应对方法 。我们对学生的心理素质做了进一步的训练。不定期地分配给两位选手维持自习秩序、主持解答学生疑难问题等小任务，培养了选手面对较大场合时不慌不乱的心理素质，强大了学生的内心。同时，我们还拟定了非常细致的考试应对方法，从审题、题量的把握、检查的方法及注意事项、两人间的配合、突发性问题的应对等等多方面对学生进行了指导，为迎接大赛做了充分的准备。

三、历史性的突破

1、赛前准备、妥善安排

该项目的比赛现场设在三职校，我们于11月份赶赴三职校，熟悉比赛场地，并做好了充分的心理准备，学生对场地基本上消除了陌生感。

2、赛场实情

2016年12月14日下午，简短的开幕式后抽签完毕，15日比赛正式开始。黄石、李如岗组是15日下午进行比赛，选手看到任务书的内容及方式基本上在训练中接触过，选手们没有畏惧，分好工后从容应对。根据赛前指导，选手选择了实现任务功能以保高分，最终以64分的成绩取得了南宁市第一名的好成绩。

该组顺利进入自治区级比赛，最终在区赛中同样获得了一等奖。这成绩是我校一次历史性的突破。从此，我机电部闻名全区。

四、取得的经验

1、考试干扰处理  

比赛现场非常紧张，另外还有领导和老师来视察、摄像等等，遇到这种情况不要分神，要保持心静如水，把精神投入到考试中。

2、意外情况处理

现场遇到问题，不要紧张，第一时间报告监考老师，并积极向监考老师确认报告时间，以争取裁判在时间上给予补偿。

3、如何获取高分

做题前先认真审题，磨刀不误砍柴功，审题时间可长一点；认真阅读评分标准，时间不够的情况下，做适当取舍，先做配分高、容易得分的内容；合理运用最后几分钟，即便时间来不及，也不要一味闷头做题，更不可盲目的匆忙改题，而留几钟看一下是否按要求完成任务，要提交的文件是否齐全，参数设置是否遗漏等等。

五、体会与思考

在喜悦之余，我们更多的是反思，因为我们还有很多不足，虽然取得了历年参赛最好成绩，但与区级第一名获得者，还有一定距。因此，我们必须反思，为下一届大赛做好更充分的准备。

1、正规训练时间偏短。由于设备安装调试，故使集训开始时间一拖再拖。

2、训练设备9月份才回到，前面用土设备训练，致使训练强度不够。

3、全面考察和选拔好苗子，形成一个相对稳定的技能大赛集训学生梯队。

4、加强与兄弟学校的合作交流，多渠道多途径获取有关技能大赛的有价值信息。

5、重视实践的同时不能忽视理论。

6、关注学生的综合素质，既关心他们的技能培养又关心他们的身心素质。 紧张的比赛结束了，我们亲身经历了竞赛的紧张气氛，增长了见识，开阔了思路。在这次比赛中，我看到我的同行们有着丰富的一线生产经验，认识到了我和他们之间的巨大差距，我的技能水准和指导方法都有待于提高，这将是我下一步工作的重点和努力的方向。

本届职业技能竞赛的开展是对我部教学培训成果的一次检验，也是进一步推动我部职业技能训练和就业工作向纵深发展的催化剂。在今后一年一度的职业技能竞赛中，我们将以比赛为契机，提高教师和学生的技术技能以及参赛团队的整体水平，取得更好成绩。

六、成效与成果

1、2016年南宁市中职生技能竞赛电气安装项目我部获一个第一名；

2、2017年3月广西中职生技能竞赛电气安装项目我部获一个一等奖，同年11月南宁市中职生技能竞赛电气安装项目我部获二个二等奖。

3、2018年3月广西中职生技能竞赛电气安装项目我部获一个三等奖，同年11月南宁市中职生技能竞赛电气安装项目我部获二个二等奖。

4、2019年3月广西中职生技能竞赛电气安装项目我部获一个二等奖和一个三等奖。